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见面课：学习的规律及其在学习实践中的应用
1、大学生应该了解一些元认知层面的常识，以便于_
A:利用学习的规律指导自己的学习
B:元认知是关于认知的认知，这是终身学习年代自主设计学习的基础
C:近年来脑科学、认知科学发展很快，有必要将相关知识用于学习中
D:元认知是师范类学生学习，以后当教师会用得着，对普通人没有用
答案: 利用学习的规律指导自己的学习;
元认知是关于认知的认知，这是终身学习年代自主设计学习的基础;
近年来脑科学、认知科学发展很快，有必要将相关知识用于学习中
2、在学习中，“关联”很值得重视，表现为__
A:知识在大脑中，是靠神经元的联结而实现的
B:专家与新手的区别在于，在专家头脑中的知识之间的联结非常丰富
C:有不少学习方法，如联想记忆、思维导图等，利用的就是关联
D:在学习中利用人与人之间的互动，也是一种关联
答案: 知识在大脑中，是靠神经元的联结而实现的;
专家与新手的区别在于，在专家头脑中的知识之间的联结非常丰富;
有不少学习方法，如联想记忆、思维导图等，利用的就是关联;
在学习中利用人与人之间的互动，也是一种关联
3、小满在为自己学好英语制定学习策略。最好的策略应该_
A:先找英语六级词汇表，从背单词做起
B:有时间就想着记几个单词
C:做好计划，坚持在听说读写方面全面提高
D:报名参加英语四级考试
答案: 做好计划，坚持在听说读写方面全面提高
4、下列说法中错误的是_
A:学习就是为了知道
B:获得认知只是学习的初始阶段，很重要，但并不是最终目标
C:在认知基础上开展行动，是学习是很重要的环节
D:学习需要有情感的支持，所以要着力培养和发现自己对学习的良好感觉
答案: 学习就是为了知道
5、在学习中，除要具有明确的特定目标、专注、注重反馈之外，还要能不断走出_。
A:冒险区
B:挑战区
C:舒适区
D:精彩区
答案: 舒适区
见面课：我和我的大学
1、根据“逻辑层次”的划分，当遇到问题时_
A:首先从环境层面找解决问题的办法
B:首先应该反思行为，没有行动就没有好的结果
C:首先应该认识到需要提高的是能力
D:确定问题所在的层次，在上一层寻找解决的办法
答案: 确定问题所在的层次，在上一层寻找解决的办法
2、小明坚持背单词，但英语水平还是不行。他应该_
A:他就不适合学英语，算了吧
B:在背单词上投入更多的努力
C:认真审视学英语的方法，要从学习能力提高角度丰富学法
D:放弃背单词
答案: 认真审视学英语的方法，要从学习能力提高角度丰富学法
3、下面的哪些说法中体现的是成长性思维_
A:我聪明，所以我胜任。
B:我将从失败中学习。
C:我的态度和汗水决定了一切。
D:我不擅长逻辑思维。
答案: 我将从失败中学习。;
我的态度和汗水决定了一切。
4、 小丽考上了大学，叔叔对她说：“继续努力，上了研究生将来才能有好工作。”对此，正确的看法是_
A:这种说法中，体现的是一种绝对化的二元主义思维
B:从多元主义角度看，这只是正确观点中的一种
C:从相对主义角度看，可能还有比这更好的观点
D:小丽应该在大学期间，主动了解专业和自己，找出自己的立场和观点。
答案: 这种说法中，体现的是一种绝对化的二元主义思维;
从多元主义角度看，这只是正确观点中的一种;
从相对主义角度看，可能还有比这更好的观点;
小丽应该在大学期间，主动了解专业和自己，找出自己的立场和观点。
5、听今年毕业的学长说本专业就业情况不好，小刚很郁闷，他觉得需要认真地想一想自己专业的事了。他应该_
A:从可靠途径再收集一些材料，让自己的思考有充分的依据
B:探究与专业相关的更多的可能性
C:分析学长就业不好的原因，寻找个人可控的行动方向
D:着手准备换专业
答案: 从可靠途径再收集一些材料，让自己的思考有充分的依据;
探究与专业相关的更多的可能性;
分析学长就业不好的原因，寻找个人可控的行动方向
见面课：我的大学目标与规划
1、针对考研/升本，正确的说法是_
A:学历越高工作机会越多，必须考研/升本
B:要是升学率高的话，就去参加一下，保不准考上呢
C:是否参加要因人而异，要从自己的目标出发考虑
D:尽早决定是否参加考试，定下要考就可以只在考试科目上下功夫了
答案: 是否参加要因人而异，要从自己的目标出发考虑
2、计算机专业的小明同学毕业时成功考取民政局公务员，面试官评价他富有爱心，适合公共服务的工作。下面正确的看法是__
A:“富有爱心”是天赋，是天生的能力
B:因为小明平时努力学习，是他获得了“富有受心”这样的知识技能
C:学计算机的当公务员，大学白上了
D: “富有爱心”属于自我管理技能，这可以在日常学习、生活中锻炼
答案: “富有爱心”属于自我管理技能，这可以在日常学习、生活中锻炼
3、小丽说她对所学专业不感兴趣，她可以_
A:兴趣是天生的，选错了专业，硬着头皮也要学下去
B:父母给她选了专业，只能怪父母了
C:兴趣并非决定成就的唯一因素，用积极的行动探索应对的策略
D:要求学校给换专业，不能换专业，只能混个毕业证算了
答案: 兴趣并非决定成就的唯一因素，用积极的行动探索应对的策略
4、关于考证，正确的说法有_
A:证多不压身，多多益善
B:重要的还是自己要有能力，不要花时间去考证书
C:根据自己的目标，可以考虑有计划地考取一些证书
D:要重视“考”证书，也要重视在备考过程中通过“学”真正提高自己
答案: 根据自己的目标，可以考虑有计划地考取一些证书;
要重视“考”证书，也要重视在备考过程中通过“学”真正提高自己
5、时代变化快，在颠覆性创新面前，一种职业可能会突然消失，为此______
A:知识积累将不再有效，一切知识现用现学
B:保持小步快跑，快速迭代
C:在大学找到学习之道，进入终身学习轨道，拥有学习的能力和愿望
D:看好大趋势，练就应变力，保持行动力
答案: 保持小步快跑，快速迭代;
在大学找到学习之道，进入终身学习轨道，拥有学习的能力和愿望;
看好大趋势，练就应变力，保持行动力
见面课：自主学习的问题与困惑
1、小强是一名大一学生，下面哪种说法可取_
A:我的学校排名太低，成才无望
B:将学校现有的资源、条件用好，是最佳的应对
C:老师上完课就走了，学习只能靠自己
D:学校校园挺美的，但这和我的学业有什么关系？学校不该这样浪费
答案: 将学校现有的资源、条件用好，是最佳的应对
2、小明又一次没按计划完成今天的学习任务，他的最佳对策是_
A:断定自己就是一个没有自控能力的人
B:发誓明天要再这样就是小狗
C:找同宿舍好朋友小刚明天监督自己
D:自省，不过分责备自己，付诸行动
答案: 自省，不过分责备自己，付诸行动
3、Y大学某大一同学，姓高名效，他的时间管理很到位。上午上思修课之前有半小时时间，他会优先下面哪一件事_
A:完成每天例行的朗读英语
B:给爸妈打个电话问个早安
C:明天高数要测验，复习一会儿高数
D:手机上网查询一下心仪的X大考研科目和导师，大四若要考研，就选X大了
答案: 完成每天例行的朗读英语
4、对于“知识改变命运”正确的看法有_
A:不少大学生毕业后连工作都找不到，说明这是一个错误的说法
B:当我们拥有科学的学习观念和学习方法，让自己在学习不断发展，知识就会帮助自己获得成就
C:可以选择相信“知识改变命运”，在行动可以见证期望的改变
D:是否相信“知识改变命运”对学习没有影响
答案: 当我们拥有科学的学习观念和学习方法，让自己在学习不断发展，知识就会帮助自己获得成就;
可以选择相信“知识改变命运”，在行动可以见证期望的改变
5、在自主学习中，能够“自控”很重要，下面正确的说法有___[
A:在人的行为中，情感、不良经验太过于强大，要做到自控是不可能的
B:可以缩小改变的幅度，从不需要太多资源投入的事入手，从小改变中不断获得信心
C:聚焦亮点，找到目标，这是让理性发挥作用的重要领域
D:可以想办法营造出让错误不容易发生，让正确行为更容易发生的环境
答案: 可以缩小改变的幅度，从不需要太多资源投入的事入手，从小改变中不断获得信心;
聚焦亮点，找到目标，这是让理性发挥作用的重要领域;
可以想办法营造出让错误不容易发生，让正确行为更容易发生的环境
见面课：面对迷茫
1、关于迷茫现象，正确的说法是_。
A:现在学生基础太差，所以才有迷茫
B:迷茫只发生在大学阶段
C:只要学完“上大学，不迷茫”，就不会有迷茫了
D:迷茫现象很正常，可以让迷茫成为前进的起点
答案: 迷茫现象很正常，可以让迷茫成为前进的起点
2、下面的说法中，错误的是_。
A:人的发展，就是不断由有序进入无序，再进入新的有序并周而复始的过程
B:当处于迷茫状态时，需要知道该知道的，从不确定中找到自己最想要的可能性
C:为解除迷茫，需要找老师获得解决问题的标准答案
D:VUCA时代的到来，要求人们成为有能力应对变化的人
答案: 为解除迷茫，需要找老师获得解决问题的标准答案
3、要学好这门课，_。
A:看完视频就行了。
B:一晚上刷完所有视频的得分和每天花合理的时间看视频的得分是一样的。
C:期末考试开始前，要完成所有视频、章测试、见面课的学习。
D:要结合自己的问题思考和行动，才符合选课时想让自己更好成长的初心。
答案: 期末考试开始前，要完成所有视频、章测试、见面课的学习。;
要结合自己的问题思考和行动，才符合选课时想让自己更好成长的初心。
4、 小丽考上了大学，叔叔对她说：“继续努力，上了研究生将来才能有好工作。”对此，正确的看法是_。
A:这种说法中，体现的是一种绝对化的二元主义思维
B:从多元主义角度看，这只是正确观点中的一种
C:从相对主义角度看，可能还有比这更好的观点
D:小丽应该在大学期间，主动了解专业和自己，找出自己的立场和观点。
答案: 这种说法中，体现的是一种绝对化的二元主义思维;
从多元主义角度看，这只是正确观点中的一种;
从相对主义角度看，可能还有比这更好的观点;
小丽应该在大学期间，主动了解专业和自己，找出自己的立场和观点。
5、听今年毕业的学长说本专业就业情况不好，小刚很郁闷，他觉得需要认真地想一想自己专业的事了。他应该_。
A:从可靠途径再收集一些材料，让自己的思考有充分的依据
B:探究与专业相关的更多的可能性
C:分析学长就业不好的原因，寻找个人可控的行动方向
D:着手准备换专业
答案: 从可靠途径再收集一些材料，让自己的思考有充分的依据;
探究与专业相关的更多的可能性;
分析学长就业不好的原因，寻找个人可控的行动方向
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1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
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