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第一章 单元测试
1、单选题：
（）贯穿于幼儿的一日生活。（ ）
A:教学
B:户外活动
C:游戏
D:区域活动
答案: 游戏
2、多选题：
下面法规、文件中涉及到“游戏”的有（ ）。
A:《幼儿园教师专业标准》
B:《教师教育课程标准》（试行）
C:《幼儿园教育指导纲要》（试行）
D:《3-6岁儿童学习与发展指南》
答案: 《幼儿园教师专业标准》;
《教师教育课程标准》（试行）;
《幼儿园教育指导纲要》（试行）;
《3-6岁儿童学习与发展指南》
3、单选题：
“作为一种跨越文化和年龄的人类行为，游戏是自主自由、使个体获得愉悦满足的非功利性行为的总称，所包含的行为非常广泛。”这是（ ）对于游戏的界定？（ ）
A:刘焱
B:虞永平
C:黄人颂
D:邱学青
答案: 刘焱
4、判断题：
我国《教育大辞典》中游戏的定义：“游戏是幼儿的基本活动，是适合幼儿年龄特点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会性活动。 （ ）
A:对
B:错
答案: 对
5、判断题：
幼儿在游戏中是愉悦的说明游戏是可以满足幼儿需要的。 （ ）
A:错
B:对
答案: 对
6、判断题：
内部动机和游戏性体验是判断幼儿在游戏中自主自愿的重要依据。 （ ）
A:错
B:对
答案: 对
7、单选题：
（ ）从认知发展的角度提出了游戏的分类？（ ）
A:维果斯基
B:皮亚杰
C:加德纳
D:帕顿
答案: 皮亚杰
8、单选题：
教育作用的角度下游戏分为创造性游戏和（ ）两大类。（ ）
A:规则游戏
B:智力游戏
C:音乐游戏
D:体育游戏
答案: 规则游戏
9、判断题：
幼儿园户外场地不可能设置角色区。 （ ）
A:错
B:对
答案: 错
10、判断题：
自主性学习区域投放的材料必须与教学目标一致。 （ ）
A:对
B:错
答案: 错
11、判断题：
角色游戏的角色一定都来自于现实生活。 （ ）
A:错
B:对
答案: 错
12、单选题：
幼儿玩角色游戏首先要具备（ ）
A:经验
B:玩具
C:空间
D:同伴
答案: 经验
13、单选题：
角色游戏中( )反映游戏的内容。（ ）
A:规则
B:角色
C:假想
D:主题
答案: 主题
14、判断题：
幼儿园教师观察角色游戏应该关注主题、角色、材料、规则和交往五方面。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
15、判断题：
操作是结构游戏构造物体形象的主要活动方式，结构游戏是以幼儿的操作活动贯穿始终的一种构造物体形象的创造性游戏活动。 （ ）
A:错
B:对
答案: 对
16、单选题：
儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游戏被称为（）。（ ）
A:生活游戏
B:结构游戏
C:角色游戏
D:智力游戏
答案: 结构游戏
17、单选题：
幼儿在积木游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）。
A:确定游戏主题的水平
B:运用材料的水平
C:社会性发展的水平
D:建构形式发展的水平
答案: 社会性发展的水平
18、多选题：
根据幼儿建构的结果不同，积木游戏的主题有（ ）。
A:想象创造力类
B:生活用品类
C:公共设施类
D:房屋建筑类
答案: 想象创造力类;
生活用品类;
公共设施类;
房屋建筑类
19、多选题：
规则游戏中的规则包括。（ ）
A:幼儿在搭建过程中要遵循游戏前的协商结果开展游戏
B:幼儿需按照图纸或者模型搭建物体
C:幼儿在搭建过程中要运用一定的搭建技能来构建物体
D:幼儿在搭建之前需有相关生活经验
答案: 幼儿在搭建过程中要遵循游戏前的协商结果开展游戏;
幼儿在搭建过程中要运用一定的搭建技能来构建物体
20、判断题：
由于幼儿按照自己对作品的理解进行表演，每次演出都可能不一样。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
21、单选题：
（ ）不属于表演游戏的类型。（ ）
A:黄梅戏
B:影子戏
C:手偶戏
D:木偶戏
答案: 黄梅戏
22、多选题：
自身表演主要有三种形式（ ）
A:高结构表演
B:自由模拟表演
C:自发表演
D:剧本表演
答案: 高结构表演;
自由模拟表演;
自发表演
23、多选题：
道具表演主要有三种形式（ ）
A:影子戏表演
B:木偶表演
C:桌面表演
D:高结构表演
答案: 影子戏表演;
木偶表演;
桌面表演
24、单选题：
关于适合幼儿表演游戏的故事表述不正确的是（ ）。
A:具有年龄适宜性
B:具有表演性
C:内容时尚
D:具有审美价值
答案: 内容时尚
25、判断题：
幼儿表演游戏的题材主要来自教师所讲的童话、故事、寓言等文学作品，还有的来自图书，电影和电视，少量的则来自孩子的生活经验。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
26、判断题：
文艺作品中的内容和情节需要依托幼儿一定的表演技能才能得以再现和展示，这是完成表演游戏的重要保障。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
27、多选题：
下面关于自主性学习区域说法正确的是（ ）
A:习得学习技能
B:目标是隐形的
C:目标性强
D:学习过程以练习为主
答案: 习得学习技能;
目标性强;
学习过程以练习为主
28、判断题：
自主性学习区域的活动区可以与角色区紧挨着设置。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
29、判断题：
自主性学习区域可以促进幼儿注意、思维等认知过程的发展。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
30、多选题：
下面( )是幼儿园教师观察自主性学习区域的内容。（ ）
A:交流与表达
B:自主探究
C:学习品质
D:技能、能力活动
答案: 交流与表达;
自主探究;
学习品质;
技能、能力活动
31、多选题：
下面关于户外自主运动游戏说法正确的是（ ）
A:游戏材料选择自由
B:幼儿喜欢
C:锻炼幼儿跑、跳、爬大肌肉
D:游戏场地是室外
答案: 游戏材料选择自由;
幼儿喜欢;
锻炼幼儿跑、跳、爬大肌肉;
游戏场地是室外
32、多选题：
户外自主运动游戏的类型有（ ）
A:草坪
B:山坡
C:生态野趣活动
D:开放性运动区域活动
答案: 生态野趣活动;
开放性运动区域活动
33、多选题：
幼儿户外自主运动游戏的兴趣点（ ）
A:材料
B:游戏的形式
C:成就感
D:计划
答案: 材料;
游戏的形式;
成就感;
计划
34、判断题：
户外自主运动游戏中不存在内隐规则。 （ ）
A:对
B:错
答案: 错
35、判断题：
应引导中班幼儿在游戏前进行协商、规划，并且能按照计划顺利开展搭建活动。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
第二章 单元测试
1、多选题：
创造性游戏前教师和幼儿需要完成( )的准备。（ ）
A:材料投放
B:环境创设
C:游戏经验
D:游戏时间
答案: 材料投放;
环境创设;
游戏经验;
游戏时间
2、判断题：
创造性游戏开始前，幼儿不需要制定游戏计划。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
3、判断题：
创造性游戏组织时教师要保证幼儿有充足的游戏时间。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
4、判断题：
自主性学习区域材料投放的适宜性是指同一区域不同年龄班幼儿材料投放不应该相同。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
5、多选题：
自主性学习区域环境创设需要师幼共同（ ）
A:布置环境
B:引导家长
C:搜集材料
D:规划设计
答案: 布置环境;
搜集材料;
规划设计
6、判断题：
《幼儿园工作规程》指出，幼儿园户外游戏时间不少于2小时，寄宿制幼儿园不少于3小时。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
7、多选题：
户外自主运动游戏中需要掌握的有（ ）
A:交往规则
B:区域规则
C:安全要求与常规
D:使用材料的规则
答案: 交往规则;
区域规则;
安全要求与常规;
使用材料的规则
8、判断题：
红色游戏《重走长征路》的环境创设是根据游戏内容而定的。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
9、判断题：
红色游戏《重走长征路》中的枪和绳子都是高结构材料。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
10、判断题：
在《重走长征路》的游戏中教师通过谈话活动丰富了幼儿关于游戏主题的经验。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
11、判断题：
在《重走长征路》游戏前教师通过认识、书写和分享计划表进一步丰富和拓展了幼儿关于游戏的经验。 （ ）
A:对
B:错
答案: 对
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